CENTRE DE JOUR ZEPHYR
Un dispositif de soins inclusifs pour enfants avec des Troubles Du Neurodéveloppement (TND) et leurs familles. Le but étant de favoriser l’inclusion et l’apprentissage des enfants autistes grâce à des approches éducatives et thérapeutiques. Le projet vise à créer une offre d’accompagnement pluridisciplinaire (éducateurs, infirmier, psychomotricien, médecins, etc…) et personnalisée pour une vingtaine d’enfants de 2 à 12 ans avec des troubles du neurodéveloppement, associant soins et soutien à l’inclusion scolaire et sociale.
L’institution accueille des enfants qui ont reçu un diagnostic d’un trouble du neurodéveloppement âgés de 2 à 12 ans diagnostiqués de Troubles Du Neurodéveloppement (TND). Le projet définitif est géré par l’Hôpital Delafontaine situé à Saint-Denis. Il aboutira en 2023-2024. Zéphyr prend en charge les enfants pendant 3 ans en parallèle d’une autre structure de soins comme l’école.
Auteurs(s)
Programme
Lieu de réalisation : Saint-Denis
Origine et spécificités du financement : ARS
Organisme(s)
Zéphyr
Saint-Denis – 932002 Rue du Docteur Delafontaine
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ORIGINE ET CONTEXTE
Zéphyr a été créé suite à un appel à projet lancé par l’Ars pour l’ouverture d’un lieu de soin sur l’Hôpital Delafontaine lancé par l’Hôpital Casanova. Zéphyr a 7 places à temps plein pour des enfants de 2 à 6 ans et 7 autres temps plein pour les plus grands âgés de 6 à 12 ans.
Objectifs
Objectifs :
- Accompagner les enfants avec un trouble du neurodéveloppement nécessitant des soins intensifs en complément d’une scolarisation.
- Pousser les écoles à maintenir la scolarité des enfants autistes.
- Augmenter le temps de scolarisation grâce à ce complément de soins.
- Développer des projets de soins adaptés à l’enfant et aux attentes de la famille.
- Partager des outils avec l’école et proposer une prise en charge cohérente en mettant en commun les savoirs et les approches utilisés.
- Inclure des enfants autistes par le partage d’espaces et de temps communs avec les autres enfants et les activités en groupe.
Admissions :
Les enfants avec des TND sont adressés par les médecins de CMP et par la Maison du Bébé dont Madame Lesvenan est également responsable et parfois grâce à l’initiative de parents.
ACTIONS MISES EN OEUVRE
Zéphyr propose un accompagnement adapté reposant sur un projet personnalisé, élaboré en équipe pluridisciplinaire et avec la famille. Le projet personnalisé au cas par cas constitue le fil conducteur de l’accompagnement de l’enfant au sein de Zéphyr.
Zéphyr se charge des formations du personnel à des techniques recommandées. Zéphyr utilise une approche intégrative des soins: psychodynamiques, systémiques et de médiations corporelles. (exemple : PECS, MAKATON, Bullinger). Certains des professionnels sont formés à l’approche ABA perçu comme un outil auquel 1⁄3 des professionnels sont formés. Tous les professionnels sont par ailleurs formés aux outils de communication.
Zéphyr propose des ateliers avec la famille (visite à domicile, groupe parents) et des séjours thérapeutiques.
Chaque enfant a un ou plusieurs objectif(s) mesurables déterminés et identifiés en amont par les parents et Zéphyr.
Ressources humaines :
- Équipe médico-social :
- 2 orthophonistes temps plein;
- 3 médecins temps plein; Recrutés
- 2 assistantes sociales; Recrutés
- 2 psychologues ; Recrutés
- 4 ou 5 psychomotriciennes;
- 1 secrétaire;
- 8 éducateurs et EJE (4 par unitées);
- 1 ergothérapeute;
- 2 infirmiers temps pleins;
- 1 éducateurs sportif;
- 2 infirmiers temps pleins;
- AESH (Accompagnant des Élèves en Situation de Handicap) affectés par la mairie de Paris ;
- Équipe pédagogique :
- 1 enseignant(e) de l’Education Nationale.
Résultats et impacts, quantitatifs et qualitatifs
Les résultats ne sont pas encore quantifiables.
Originalité
L’accompagnement s’appuie sur des approches éducatives qui prennent en compte les particularités et les besoins des enfants présentant des Troubles du neurodéveloppement (TND) dont des Troubles du Spectre de l’Autisme (TSA). Un Projet individualisé est mis en place pour chaque enfant. Pour réfléchir au mieux l’accompagnement, il s’appuie sur les demandes des parents et de l’enfant. De plus, l’accompagnement repose sur un travail conjoint avec les parents. Leurs attentes sont prises en compte et prioritaires.
Partenariat(s)
- Les écoles
- Les Unités d’enseignements
- Les IME
- Les associations et professionnels de santé du secteur
Liens avec le centre d’excellence :
Très peu de liens avec le centre d’excellence. Zéphyr a déjà orienté des familles pour des diagnostics à l’Hôpital Robert Debré.
Échelle de 1 à 10 : 2 sur 10
Méconnaissance des fiches pratiques
Freins à la mise en place de partenariats :
Très ouvert aux partenariats car c’est une structure de soin qui vient de se créer seulement Zéphyr tente tout d’abord de créer son identité. Zéphyr est bien dans l’attente d’une meilleure coordination entre les différentes structures spécialisées dans l’autisme.
Retour d’expérience
Difficultés et/ou obstacles rencontrés pendant la mise en œuvre :
- Difficulté de recrutement d’éducateurs
- Manque de moyen pour les formations
- Difficulté pour construire une convention avec l’Education Nationale
Améliorations futures possibles :
- Formations à venir sur le partenariat avec les familles
- Formation de l’équipe à la guidance parentale
- Prévoir des espaces adaptés aux familles afin que celles-ci retrouvent une vie sociale
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Pour citer un texte publié par RESOLIS:
Petit Monique, « Atelier 44, un atelier de menuiserie où l’esprit et le geste ne font qu’un », **Journal RESOLIS**