Se former en faisant l’école buissonnière avec l’EPI et les Cités d’Or
L’Ecole Buissonnière de Vaulx-en-Velin, co-portée par les associations l’EPI et les Cités d’Or, accueille chaque année de jeunes volontaires en service civique, et les accompagne dans la réalisation de plusieurs projets au cours desquels ils développeront leurs compétences et leur pouvoir d’agir.
Auteurs(s)
Programme
Démarrage : 2018
Lieu de réalisation : Vaulx-en-Velin
Organisme(s)
Espace Projet Interassociatif
Vaulx-en-Velin – 6912013 rue Auguste Renoir
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ORIGINE ET CONTEXTE
L’Ecole Buissonnière est un programme qui vise à permettre aux jeunes de devenir acteurs de leur propre vie. Il souhaite ainsi répondre à des difficultés comme le sentiment d’exclusion ou la recherche de sens, en se centrant sur la notion de réconciliation (avec soi-même, avec les autres) et en les aidant à développer des compétences nécessaires à chacun en tant que citoyen.
Ce programme a été créé à Lyon en 2016 par l’association d’éducation populaire Les Cités d’Or, et mis en place à Vaulx-en-Velin en 2018 avec l’appui de l’Espace Projet Interassociatif, qui en est devenu pilote en 2019. Il prend la forme d’un service civique de six mois, au cours duquel plusieurs projets doivent être menés collectivement, en parallèle du travail de terrain dans la structure d’accueil.
Objectifs
L’objectif premier est d’aider les jeunes à développer leur pouvoir d’agir.
Pour cela, le programme vise à développer cinq compétences :
– s’exprimer pour convaincre – tout en restant à l’écoute
– s’informer et développer son esprit critique
– se connaître et s’accepter
– tisser du lien – pour sortir de son réseau primaire
– comprendre son environnement
ACTIONS MISES EN OEUVRE
Chaque année, un groupe de volontaires (12 en moyenne) est mobilisé pour une période de 6 mois. Après une semaine d’intégration et de formation, ils sont répartis en binômes. Ceux-ci sont accueillis et accompagnés par une personne référente au sein d’une structure partenaire du programme, où ils réaliseront un travail de terrain deux jours et demi par semaine. Le rôle de ces tuteurs est de les accompagner tout au long du programme, avec des points hebdomadaires individuels sur leur mission au sein de la structure (avancées, difficultés rencontrées, motivation…), mais aussi sur leurs projets d’avenirs.
> 3 projets sont menés collectivement, en co-animation avec l’EPI et les Cités d’Or (un jour et demi par semaine) :
– Ma Cité d’Or : enquête auprès des habitants pour apprendre à connaître le territoire (ses richesses, ses difficultés…)
– L’Audition Publique : interroger une personnalité publique engagée sur son parcours de vie
– Les Décodeurs : production d’un contenu d’information multimédia qui sera diffusé en ligne, sur un sujet choisi par les volontaires, dans une optique de lutte contre la désinformation et de développement du sens critique des volontaires
Des projets annexes (Parlement Libre des Jeunes, Dialogues en Humanité, etc.) et des animations ponctuelles (jeux de piste, rencontres-débats…) sont aussi organisés.
Résultats et impacts, quantitatifs et qualitatifs
> Depuis le lancement du programme à Vaulx-en-Velin (trois sessions), une trentaine de jeunes ont participé.
> Un suivi informel des volontaires est effectué après la fin de leur service civique, cependant il n’y a pas de résultat quantifiable à observer à ce jour (outil en cours d’élaboration).
> Le programme ayant pour objectif de développer le pouvoir d’agir, les jeunes sont considérés comme responsables de ce qu’ils font des « outils » qui leur sont apportés.
> Beaucoup de jeunes sont restés en contact avec leur tuteur, les animatrices, ou se sont engagés comme bénévoles dans la structure qui les a accueillis. Certains ont aussi encouragé des jeunes de leur entourage à participer au programme. Pour d’autres le choix de la reprise ou de la continuité des études est devenu une évidence tout comme ceux qui ont pu confirmer leur volonté de s’insérer dans le monde du travail.
> Exemples de résultats des projets :
– Rencontre des jeunes avec des personnalités comme Rony Brauman (ancien président de Médecins sans Frontières) ou Rokhaya Diallo (journaliste, autrice et réalisatrice militante) dans le cadre des “Auditions Publiques”, ce qui a pu libérer leur parole, et les amener à porter un regard différent sur eux-mêmes.
– Création d’un blog sur le thème de l’accès aux droits pour “Les Décodeurs”
– Organisation d’un jeu de piste pour le forum des associations, dans le cadre de “Ma Cité d’Or”
> Renforcement du réseau associatif, et des relations entre les structures
Originalité
> Programme centré sur la formation des volontaires, autant que sur leur apport à la structure d’accueil par leurs missions
> Les volontaires mènent plusieurs projets qui les font s’intéresser à des thèmes variés
> Constitution de binômes de jeunes aux parcours, âges et caractères différents, pour qu’ils s’entraident et apprennent de l’autre
Partenariat(s)
Les porteurs du programme :
– L’Espace Projets Interassociatif : pilote, mobilise des structures du territoire pour accueillir les volontaires, co-recrute l’équipe de volontaires, accueille un binôme au cours du programme, co-anime les temps collectifs et assure le suivi des jeunes
– Les Cités d’Or : initiateur du projet, co-pilote, co-anime et assure la formation des jeunes
Les structures partenaires accueillant ou ayant accueilli des volontaires :
– Maison des Dialogues
– Mission Locale de Vaulx-en-Velin
– Association FRAMETO
– Espace Carco
– Les Lampions de la cité
– Centres sociaux de Vaulx-en-Velin (Peyri et Levy)
Retour d’expérience
Difficultés et/ou obstacles rencontrés pendant la mise en œuvre :
> des difficultés administratives ont causé un retard de trois mois dans la session 2019
> le nombre de structures mobilisées à chaque session impacte le nombre de jeunes qui peuvent être accueillis, il peut donc y avoir des baisses
> des structures publiques ont montré un intérêt pour le programme mais n’ont pas pu y participer jusqu’à présent pour des raisons administratives (besoin d’autorisations de la hiérarchie pour faire les démarches)
> l’engagement demandé aux structures accueillant des volontaires est conséquent, car l’accompagnement demande beaucoup de temps aux tuteurs, toutes ne peuvent pas se permettre de libérer un salarié deux jours jours par semaine ou mobiliser des bénévoles de façon aussi soutenue
> certains jeunes se sont démotivés et sont partis en cours de route
Solutions adoptées pour répondre aux difficultés et/ou obstacles :
> mobiliser des structures largement pour permettre un renouvellement d’une session à l’autre – avec quelques structures qui restent engagées de façon plus continue
> travail avec le tuteur et les formateurs des Cités d’Or pour essayer de remotiver les volontaires qui se découragent
Améliorations futures possibles :
> renforcement du réseau de structures impliquées sur le territoire
> montée en compétence des salariés impliqués sur le programme, au fil des sessions, pour accompagner au mieux tuteurs et jeunes volontaires
Présentation des facteurs de réussite et conseils pour une généralisation ou un essaimage :
> importance du réseau local (associatif mais pas exclusivement)
> importance de l’implication des tuteurs dans le suivi des jeunes volontaires
> application stricte des principes du service civique : recrutement des jeunes en se basant sur leur motivation pour le projet, sans prérequis d’expérience, de formation ou de compétences
Pour en savoir plus
le blog “Décodeurs” : https://ebvaulx2019.wixsite.com/frfr
Le site de l’Association “Les Cités d’Or : https://lescitesdor.fr/volontaires/lecole-buissonniere/
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Pour citer un texte publié par RESOLIS:
Petit Monique, « Atelier 44, un atelier de menuiserie où l’esprit et le geste ne font qu’un », **Journal RESOLIS**