Passeport Avenir accompagne, avec les entreprises et les établissements scolaires partout en France, 4 300 jeunes par an issus des milieux populaires dans leur réussite scolaire & professionnelle, afin de favoriser l’émergence d’une génération de leaders d’entreprises différents.
Démarrage : 2005
Lieu de réalisation : France
Budget : 2000000
Origine et spécificités du financement : Entreprises partenaires, Fondations d’entreprises Subventions publiques
Dans notre pays, les enfants d’ouvriers ont 10 fois moins de chances d’obtenir un bac de la filière S et 20 fois moins de chances d’intégrer une grande école. Ils ne sont que 4% à obtenir un diplôme à Bac+5 contre 40% pour les enfants de cadres et enseignants… Les inégalités sociales et les discriminations pèsent de tout leur poids sur les jeunes issus de milieux populaires. A potentiel et travail égal, ils doivent surmonter des déterminismes sociaux, économiques, territoriaux et culturels qui freinent leur accès aux études supérieures, en particulier les filières qui favorisent l’accès aux responsabilités dans les entreprises et les administrations.
C’est pour lutter contre ces inégalités persistantes que Passeport Avenir a été créée en 2005 par Benjamin Blavier, Délégué général de l’association.
Passeport Avenir accompagne, avec les entreprises et les établissements scolaires, 4 300 jeunes par an issus des milieux populaires dans leur réussite scolaire & professionnelle, afin de favoriser l’émergence d’une génération de leaders d’entreprises différents.
Passeport Avenir anime des programmes par niveau d’études, répondant aux attentes et aux besoins exprimés par les filleuls / tutorés :
• Lycées : Développer son ambition professionnelle et sa persévérance scolaire
• Filières d’accès aux grandes écoles : Accéder aux formations qui mènent aux métiers du management et de l’ingénierie
• Grandes écoles et universités : Se préparer pour un parcours professionnel audacieux
• Diplômés : S’affirmer en tant que Leader Différent par son histoire et son engagement
Passeport Avenir propose ainsi, aux différentes étapes du parcours scolaire des jeunes, des ateliers collectifs thématiques et un accompagnement individuel par des collaborateurs de ses entreprises partenaires pour les étudiants en post-bac.
Au-delà de la réussite individuelle de chacun des jeunes accompagnés, notre objectif est de bâtir avec l’ensemble de nos partenaires une société riche de toutes ses différences
4 500 étudiants bénéficiaires par an (1 500 en accompagnement individuel, 4500 en collectif) ;
+ de 20 000 depuis la création en 2005
1250 tuteurs professionnels
1 500 bénévoles
210 établissements scolaires partenaires
600 ateliers collectifs animés / an
Plus de 150 jeunes dans la communauté de réussite Passeport Avenir
90 % des étudiants tutorés à partir du bac accèdent à des filières d’enseignement supérieur.
100 % des tutorés accompagnés trouvent un emploi dans les 6 mois après l’obtention de leur diplôme (71% moyenne nationale).
2 jeunes issus de l’entourage d’un élève accompagné s’engagent à leur tour vers une filière d’excellence.
9 professeurs sur 10 estiment que le tutorat rehausse les ambitions de leurs élèves.
87 % des tuteurs déclarent que ce projet leur donne plus de motivation au sein de leur entreprise.
9 tuteurs sur 10 précisent que le tutorat a renforcé leurs compétences professionnelles : meilleurs échanges intergénérationnels, meilleure capacité à prendre la parole en public, écoute
70% se réengagent d’une année sur l’autre
Les actions de Passeport Avenir sont originales par plusieurs aspects :
• Un champ d’intervention large avec une mobilisation du lycée au Bac +5 et une démarche concrète qui facilite l’insertion professionnelle
• Un réseau d’entreprises partenaires impliquées pour plus de diversité des talents
• Un dispositif de formations des tuteurs tout au long de l’année
• Une couverture nationale et un dispositif local y compris les DOM pour mailler tous les territoires
• Une communauté qui rassemble des exemples de réussites
• 32 entreprises partenaires financent les actions de l’association, mobilisent des tuteurs et accueillent des jeunes
• 210 Etablissements secondaires et supérieurs : 35 lycées, 94 classes prépa, 73 grandes écoles, 10 BTS & IUT, 12 universités
• Partenaires : Mozaïk RH, Les Entretiens de l’Excellence, Institut Télémaque, United Way…
• Partenaires institutionnels : 6 ministères, les Investissements d’avenir, la France s’engage
– Difficultés pour couvrir tout le territoire français, car il faut pouvoir trouver des partenaires économiques locaux
– Au début, il était difficile de convaincre certaines filières de l’enseignement supérieur d’ouvrir leurs portes aux baccalauréats professionnels et technologiques, dévalorisés
– Dépasser les stéréotypes de chaque acteur ; le travail entre les secteurs public et privé n’est pas toujours évident.
– Trouver des financements
– Travail de terrain pour convaincre les différents partenaires. Pendant 3 ans, très peu de communication sur le projet, pour prendre le temps de le construire, de l’évaluer et de l’adapter aux réalités du terrain.
– Signature d’une convention entre les entreprises partenaires et les Ministères de l’enseignement supérieur, de la Ville et de l’emploi
– Intensification du maillage territorial avec le déploiement d’antennes régionales
– Etendre la sensibilisation dans les lycées professionnels et technologiques
– Continuer à améliorer les outils pédagogiques
– Agrandir et consolider la communauté de réussite Passeport Avenir
– Nouer des partenariats avec de nouveaux acteurs associatifs
Le Conseil d’Administration, composé de dirigeants d’entreprises : gage de sérieux et de légitimité
Les jeunes suivis sélectionnés pour leur motivation et non leur excellence scolaire
La formation des tuteurs pour garantir un accompagnement du tutoré professionnel et optimal
Une implication de toutes les parties prenantes pour la réussite : entreprises, établissements et étudiants
Un bon binôme tuteur(trice)/ jeune
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Pour citer un texte publié par RESOLIS:
Petit Monique, « Atelier 44, un atelier de menuiserie où l’esprit et le geste ne font qu’un », **Journal RESOLIS**