Le mouvement « Copain du Monde » du Secours Populaire Français
Avec le mouvement « Copain du monde », le Secours Populaire français initie les enfants à la solidarité et contribue à l’éducation à la citoyenneté.
Auteurs(s)
Programme
Démarrage : 1992
Lieu de réalisation : France
Organisme(s)
Fédération de Seine-et-Marne du Secours Populaire Français
Vaux-le-Pénil – 770001000 Rue du Maréchal Juin
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ORIGINE ET CONTEXTE
Lors du 23ème Congrès National du Secours Populaire français, les délégués ont voté la création d’un grand mouvement national composé d’enfants solidaires puis étendu à l’international. En 1992, c’est la création du mouvement pour enfants de 6 à 12 ans baptisé “Copain du Monde” au Cirque d’hiver.
Objectifs
– Rendre l’enfant “Auteur et Acteur” de la solidarité (le conduire à devenir collecteur de l’association)
– Promouvoir l’éducation à la citoyenneté et les valeurs propres à l’éducation populaire
ACTIONS MISES EN OEUVRE
– Actions faites par les enfants : tombola, collecte de fonds pour aider les enfants d’Haïti, collecte de jouets et de vêtements, spectacles…
– Actions faites pour les enfants : dons de matériel scolaire et de licences sportives, accompagnement scolaire, journée de découverte…
Chaque année, le village « Copain du monde » réunit des enfants en provenance de plus de 20 pays partenaires du Secours Populaire et les enfants « Copain du monde » de France. Ils séjournent tous ensemble et participent à des activités ludiques et solidaires.
Résultats et impacts, quantitatifs et qualitatifs
– Le mouvement « Copain du monde » compte en France 80 clubs répartis dans plus de 30 départements. 1400 enfants sont concernés.
– L’enfant est responsabilisé et amené à devenir autonome, il se trouve dans un cadre qui reconnait sa valeur et l’utilité de son opinion, de sa parole et de son action dans le champ de la solidarité. De plus, l’enfant intègre des valeurs solidaires : le respect, l’altruisme, le partage…
Originalité
– Une pratique unique dans le milieu associatif
– Un regard nouveau porté sur la pratique de la solidarité
Partenariat(s)
– Etablissements scolaires : Office Central de la Coopération à l’Ecole (OCCE)
– Municipalités : Gennevilliers, Tours…
– Entreprises locales et nationales : Ferrero, Disney
– Associations d’Education Populaire : Union Sportive de l’Enseignement du Premier degré (USEP), Francas
Retour d’expérience
Difficultés et/ou obstacles rencontrés pendant la mise en œuvre :
– Difficultés d’ordre administratif : concernant les différentes nationalités des enfants (Corée du Nord par exemple)
– Difficultés d’ordre financier: billets d’avion…
Solutions adoptées pour répondre aux difficultés et/ou obstacles :
– Grande diplomatie concernant les différents pays
– Mise en œuvre de partenariats solides
Améliorations futures possibles :
Être toujours plus créatif pour mettre en mouvement les enfants afin qu’ils conduisent des actions de solidarité envers d’autres enfants en difficulté en France ou dans le monde.
Présentation des facteurs de réussite et conseils pour une généralisation ou un essaimage :
– Un réseau de parents devenant des partenaires et des collecteurs du Secours Populaire
– L’ouverture vers les milieux scolaires et socio-éducatifs
– Des partenariats institutionnels et d’entreprise spécifiques au monde de l’enfance
Pour en savoir plus
http://www.copaindumonde.org/
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Pour citer un texte publié par RESOLIS:
Petit Monique, « Atelier 44, un atelier de menuiserie où l’esprit et le geste ne font qu’un », **Journal RESOLIS**